山南二高：安徽老师亚咕嘟！

中安在线、中安新闻客户端讯 “梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空……”近日，记者走进山南市第二高级中学，朗朗读书声(dúshūshēng)从教室里传来，学生们手持平台电脑(diànnǎo)，跟着语文(yǔwén)教师贵吉以今年高考作文(gāokǎozuòwén)真题为例，学习写作。 贵吉告诉记者，早在2005年(nián)的时候，她就在安徽省合肥市第三十五中学上初中，从那时候开始，她就觉得(juéde)自己跟安徽有着非常(fēicháng)深的渊源。 当时她的(de)成绩不太理想，心里很沮丧。“老师就告诉我说每一朵花它都有不同的花期，你(nǐ)不要着急着去盛开，你要等待自己花期的来临，正是因为这句话让我有了当一名(yīmíng)老师的动力。” 2016年参加工作之后，贵吉来到山南二高任职，在这期间有很多安徽组团式援藏(yuánzàng)老师来帮助(bāngzhù)他们，包括一对一的传帮带，让(ràng)她在教学上快速进步，并在教学竞赛中取得奖项。 从在皖求学到在藏育人，从握笔备课的忐忑新人到在育人实践中不断取得佳绩的优秀教师，贵吉想对(duì)当年教育她的恩师们说：“我(wǒ)现在也在雪域高原当一名语文老师，用我自己的实际行动让格桑花一直(yìzhí)盛开在这片(zhèpiàn)雪域高原。” 据悉，安徽省(ānhuīshěng)第三批“组团式”教育(jiàoyù)援藏工作队自2022年7月进驻山南市第二高级中学以来，以“输血”与(yǔ)“造血”并重、“智援”与“志援”并举的工作理念，构建起涵盖教育质量提升、师资队伍锻造(duànzào)、文化交融互鉴的立体化援藏体系，为西藏教育现代化(xiàndàihuà)发展注入强劲动能。 为持续提高山南(shānnán)二高的教学质量，安徽省第三批“组团式”教育援藏工作(gōngzuò)，编制实施了《山南市第二高级中学发展(fāzhǎn)规划（2022—2025年(nián)）》，并配套出台《安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队“以省包校”传帮带(chuánbāngdài)工作实施方案》《山南市第二高级中学“21+N”结对帮扶方案》，将安徽16个地市教育资源与学校(xuéxiào)12个学科精准对接。 课间的教研(jiàoyán)室里，教师拉珍和(hé)安徽(ānhuī)援藏教师王志强正在讨论他们申报的教学课题(kètí)，拉珍表示以前自己只知道教书，没有想过课题研究工作，对教学也没有深入地思考，通过安徽援藏老师的帮助，她(tā)在教研能力上有了质的突破，通过课题研究，反过来也帮助拉珍在教学上取得新突破。 据悉，山南二高通过“一对(yīduì)一、一对多”形式师徒结对39对，变“输血”为“造血”，推行“青蓝工程”“名师工作室”等(děng)培养计划，11名本地教师被评(bèipíng)聘为市级及以上学科带头人、骨干教师和教学名师等荣誉，建立了“区市校”三级高素质和“教研能力(nénglì)+教学能力”双过硬的(de)教师队伍，2024年实现了本地教师正高级职称(gāojízhíchēng)零的突破。 此外，山南二高瞄准教育现代化目标，建成(jiànchéng)了西藏自治区唯一一所“1+4”智慧(zhìhuì)校园体系和西藏自治区规模最大的人工智能创新实验学校(shíyànxuéxiào)。智慧课堂、数字图书馆、智能班牌等智慧化应用场景在校园里(lǐ)随处可见。 课后，是学生们最喜欢的社团(shètuán)时间，“非遗传(yíchuán)承”特色品牌是山南二高的招牌。 “为救李郎离家园　谁料皇榜中状元……”黄梅戏(huángméixì)社团深受学生们的喜爱(xǐài)，社团成员云珍告诉(gàosù)记者，通过参加黄梅戏社团，让她对安徽戏曲有了更加深入的了解，希望有机会到安徽去实地观赏一下。 不仅黄梅戏，山南二高把安徽非遗与西藏唐卡、扎木聂融合创新(chuàngxīn)，建立“非遗工作坊”，邀请(yāoqǐng)安徽非遗传承人进藏授课，同时选派(xuǎnpài)西藏非遗传承人赴皖交流，开发“皖藏文化手账”，手账中(zhōng)既有黄梅戏的经典唱段，又有唐卡的绘画技法，让学生在学习中感受两种(liǎngzhǒng)非遗魅力，让文化在交流互鉴中焕发新的活力。 山南市第二高级中学(gāojízhōngxué)党委副书记、校长、安徽省“组团式”教育(jiàoyù)援藏工作队队长聂新表示，近年来，学校高考成绩连年攀升，创造了山南二高的历史辉煌。2023年重本(zhòngběn)上线人数达205人，较2022年增长(zēngzhǎng)3.5%，普本(pǔběn)上线人数增至316人，增长率达17.5%；2024年重本上线人数200人，普本上线人数326人，增长率达21.2%，实现了“低进高出、优进优出(yōuchū)”的育人目标，成为自治区基础教育(jīchǔjiàoyù)质量提升的“山南样本”，当地家长(jiāzhǎng)纷纷竖起大拇指：“安徽老师亚咕嘟（藏语：好）！”（记者　张毅璞）